مجلة العلوم التربوية > المجلد 30، العدد 2، 2018م/1439هـ

الخريطة البحثية للإنتاج الفكري لرسائل الماجستير وأولويات الاحتياجات والتجديدات المعاصرة في التربية الإسلامية / وجيهة ثابت العاني، وميمونة درويش الزدجالية

المستخلص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الخريطة البحثية للإنتاج الفكري لرسائل الماجستير وأولويات الاحتياجات والتجديدات المعاصرة في التربية الإسلامية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي في تحليل 90 رسالة ماجستير. واستخدام استمارة تحليل محتوى وبطاقة مقابلة كأداتين رئيسيتين في الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر المناهج البحثية استخدامًا وشيوعًا في الإنتاج الفكري المرتبط برسائل الماجستير في التربية الإسلامية هو المنهج الوصفي وبنسبة (78%)، كما تبين أن أكثر المجالات البحثية تكرارًا كانت لصالح مجال تقويم المناهج وبنسبة (31%)، أما المجالات التي ترتبط بالتعليم الإلكتروني والإدارة التربوية، وقضايا المرأة فقد سجلت نسب منخفضة بلغت (3%) و(1%) و(1%) على التوالي. كما كشفت نتائج الدراسة أن أبرز أولويات الاحتياجات البحثية تتمثل في أهمية التوجه نحو البحوث التجريبية والبحوث المتمحورة حول التجديد في التراث الديني والفقهي، كما أظهرت نتائج اختبار (ت) من وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الخبراء تعزى إلى متغير الجنس ولصالح الإناث في مجالي أولويات الاحتياجات البحثية والتجديدات المعاصرة، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات.

الكلمات المفتاحية: البحث العلمي، الخريطة البحثية، رسائل الماجستير، تربية إسلامية.